Комплекс «Психология в образовании» — версия для оснащения психологической службы ССУЗов и в ВУЗов, реализации личностно-ориентированного и профильного образования, профессиональной ориентации, а также развития интеллектуальных функций учащихся, коррекции их функционального состояния.
Развитие познавательных способностей во многом определяет успешность освоения учебных программ. С помощью компьютерных программ, входящих в комплекс «Психология в школе», можно быстро и точно оценить качество восприятия, внимания, памяти, мышления учащихся всех возрастных групп.
Программа «Диагностика» упорядоченно хранит данные психологических обследований, позволяет легко работать и ориентироваться в больших объемах данных (до нескольких десятков тысяч тестируемых, при использовании нескольких десятков методик).
Эта программа позволяет проанализировать изображение «несуществующего животного» (нарисованного карандашом на бумаге) и выяснить основные черты характера того, кто его нарисовал.
Опросник позволяет количественно оценить текущее психическое состояние обследуемого по трем шкалам — самочувствие, активность, настроение. Анкета состоит из 30 противоположных по смыслу характеристик. Испытуемые должны отмечать то место на 9-балльной шкале, которое в наибольшей степени отражает их состояние в данный момент. Суммарные результаты по каждому из трех состояний усредняются и могут варьировать от одного (наихудший показатель) до девяти (наилучший показатель) баллов.
Шкала позволяет количественно и качественно измерить состояние тревожности, возникающее как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушение высших психических функций.
Тест Томаса позволяет выявить наиболее предпочитаемые формы социального поведения индивида в ситуации конфликта, а также определить тенденции его взаимоотношений в сложных условиях.
В конфликтной ситуации, согласно Томасу, выделяют два основных стиля поведения.
Кооперация, которая возможна только при внимательном отношении человека к интересам других людей, находящихся в конфликте.
Напористость, когда, прежде всего, защищаются свои интересы.
Тест предназначен для изучения типа нервной деятельности лиц юношеского возраста и взрослых. Анализируются основные свойств высшей нервной деятельности: уровня процессов возбуждения, уровня процессов торможения, уровновешенности и подвижности нервных процессов, во многом определяющих адаптивность, адекватность и эффективность деятельности в разных ситуациях.
Effecton "Состояние" — состояние психического и физического здоровья — важный фактор успешного обучения. Возможность оценки влияния учебного процесса на состояние учащихся позволяет оптимизировать построение учебного процесса и своевременно выявлять учащихся с учебной дезадаптацией.
Одним из наиболее распространенных исследований креативности является психологический тест Гилфорда. Согласно Дж. Гилфорду, социальный интеллект — это система интеллектуальных способностей, связанных с познанием поведенческой информации.
